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dans les bases de données scientifiques

Schirlin, O., Rey, G., Jouvent, R., Dubal, S., Komano, O., Perez-Diaz, F., Soussignan, R. (2009). Attentional bias for doping words and its relation with physical self-esteem in young adolescents. Psychology of Sport and Exercise, 10, 615-620.

Corrignan, M. & Schirlin, O. (2009). Du handicap à la reconnaissance. Motricité Cérébrale : Réadaptation, Neurologie du Développement, 30, 72-77.

Schirlin, O., Perez-Diaz, F. & Jouvent, R. (2008). Données sur la représentation morale du dopage chez l’enfant et l’adolescent. Annales Médico-Psychologiques, Revue Psychiatrique, 166, 817-822.

Schirlin, O. & Houdé, O. (2007). Negative priming effect after inhibition of weight / number interference in a Piaget-like task. Cognitive Development, 22, 124-129.

Schirlin, O. & Houdé, O. (2005). La gourmandise rend-elle le jeune enfant « mathématicien » et « physicien » ? La conservation du nombre et de la substance entre trois et six ans. Archives de Psychologie, 71(n°276-277), pp 19-23.


 

OUVRAGES

SCHIRLIN, O. (2010).Inhibition et émotion : Conservations, Fonctions exécutives et Hédonie. Berlin :Editions Universitaires Européennes.

SCHIRLIN, O. (2009). Epiphénomènes d'inhibition dans une tâche de chronométrie mentale liée à l'acte de dopage. In : Penser et agir : contextes philosophique, praxéologique et langagier, Tome 1. Editions : Le Manuscrit, Paris.